2019年10月26日至27日，跨學科的歷史教學工作坊在山東大學beat365體育官方網站順利舉行。此次工作坊由山東大學beat365體育官方網站主辦，來自北京大學、中山大學、中國政法大學、中央民族大學、廈門大學、云南大學、西北大學、臺灣“中央大學”、山東大學等16所高校和單位的32位骨干教師參加了本次工作坊。教育部歷史學類專業教學指導委員會副主任委員、beat365體育官方網站院長方輝出席開幕式并致歡迎辭，beat365體育官方網站副院長劉家峰、代國璽、王芬等參加了開幕式并承擔了主持、評論等任務。
工作坊以“跨學科的歷史教學”為主題，方輝院長首先介紹了山東大學歷史專業的特色與成就，并闡釋了新文科建設背景下召開教學工作坊的重要意義。工作坊分為“理論探討”、“田野實踐”、“課程思政”、“學科交叉”、“數字技術”等五個板塊，先后有23位學者發表了報告，其中有些學者分管專業教學，有些則參與了課程設計、教學比賽、課程思政、編纂教材等各類教學活動，因此本次工作坊成為各高校歷史教師交流經驗的重要契機。
在“理論探討”專場，北京大學趙世瑜教授通過梳理社會史課程的發展歷程，闡釋了其本土性與開放性之間的辯證關系，具有重要指導意義；北京聯合大學李揚、廈門大學杜樹海、云南大學覃延佳等，反思了現有教科書的知識架構的問題，探索了科研和教學互發的關系。在“田野實踐”專場，臺灣“中央大學”的傅寶玉助理研究員探討了臺灣通識教育“地方知識與社會”課程如何通過田野讓學生體認到地域文化、地域認同建構的過程；中山大學謝曉輝、山東大學舒萍、齊魯師范學院朱振華等，分享了田野教學的方法及其與學生素質培養的關系。在“課程思政”專場，山西大學喬新華、山東師大趙樹國、中國政法大學鄧慶平探討了專業課、通識課的整體設計與學生能力培養之間的關系；山大任雅萱、中央民族大學丁慧倩、青島大學高明等則以具體案例聚焦于貫徹課程思政的方法。在“學科交叉”專場，山東大學郎劍鋒、廣州藝術博物院黎麗明、山東大學邵明華、章軍杰等，則分別從考古、文博、文化產業等學科的角度，探討了歷史學類內部相鄰學科相互借鑒的重要性、可能性。在“數字技術”專場，山東大學邱偉云、唐仲明、譚必勇以及西北大學趙爽英等，展示了數字技術給教學科研帶來的巨大變化，展現了數字技術、數字人文的發展對人文學科人才培養的積極影響，許多成功經驗和實踐成果令人耳目一新。
報告結束后，10月27日，部分與會者訪問了濟南章丘區朱家峪村，實地考察了古村、古廟、古宅、古祠堂等各類歷史學田野教學的地點，交換了各高校歷史專業拓展授課空間的做法與經驗。經過兩天的集中討論和參訪，與會者加深了對新時代歷史學教學改革的理解，也為山東大學我院的教學改革提供新的思路與啟迪。
方輝院長致歡迎辭
趙世瑜教授發言
朱家峪實地參訪
與會學者合影
