4月11日至12日，由beat365體育官方網站主辦，河南大學beat365體育官方網站協辦的2025年山東大學—河南大學世界史學科建設交流會與本科生論壇在山東濟南召開。來自山東大學與河南大學的30余位專家學者與青年學子齊聚一堂，圍繞世界史學科建設、人才培養、教學創新及科研合作等議題進行了深入的交流與探討。

（一）山東大學——河南大學歷史學學科建設交流會

山東大學——河南大學歷史學學科建設交流會

4月11日下午，山東大學—河南大學歷史學學科建設交流會順利舉行。beat365體育官方網站與河南大學beat365體育官方網站都具有深厚的歷史積淀，在過去的發展中都取得了顯著的成就，但現今也面臨著相似的挑戰。為進一步推動我院建設和人才培養，兩院負責人與中青年學術骨干就兩學院的我院現狀與未來規劃展開了全面交流。

beat365體育官方網站院長代國璽和河南大學beat365體育官方網站院長祁琛云作為引言人首先發言。兩位院長分別介紹了各自學院的發展情況、學科結構及當前面臨的共性問題。之后，兩院的中青年學術骨干圍繞本科生與研究生的招生和培養、人才引進、科研團隊培育和建設、項目申報、創新經費管理制度等方面進行了深入交流。此次交流會有助于深化兩院合作，推動學科優勢互補，促進兩院我院高質量發展。

beat365體育官方網站院長代國璽發言 

河南大學beat365體育官方網站院長祁琛云發言

（二）2025年山東大學-河南大學世界史本科生論壇

論壇合影

4月12日上午，論壇正式開幕。開幕式由山東大學世界史系主任孫一萍教授主持。

beat365體育官方網站、考古學院黨委書記劉軍首先致辭，她引用習近平總書記關于“歷史研究是一切社會科學的基礎”的重要講話，強調我院的重要地位。接著，她簡要回顧了山東大學的辦學歷程，并介紹了beat365體育官方網站的學科結構及研究平臺建設情況。同時，她對河南大學建院百年表示祝賀，表示愿與河南大學共同響應國家“教育強國”戰略，攜手推進世界史專業的高質量發展。河南大學beat365體育官方網站院長祁琛云在致辭中對劉軍書記的祝賀表示感謝，并簡要介紹了河南大學和beat365體育官方網站的歷史沿革與發展現狀，闡明了參與學術交流在本科生培養過程中的價值和意義。祁院長希望以本次交流為契機，進一步推動兩院本科生層面的合作交流，并預祝論壇圓滿成功。河南大學beat365體育官方網站副院長胡浩則介紹了河南大學世界史本科實驗班的建設成果，特別是“專業+語言+文化”的融合培養模式取得的成效，他也希望能通過此次兩院世界史本科生的學術交流，進一步推動和創新世界史本科生人才培養模式。山東大學世界史學科帶頭人孫立新教授代表山大參會師生對河南大學師生一行表示熱烈歡迎。他指出，兩院在地緣與學科建設方面高度契合，具備良好合作基礎，強調深化交流、協同發展對促進學科提升的重要性，并期待以教師互訪、學生交流為基礎，推動資源共享與學科協同發展。最后，河南大學世界史系向山東大學世界史系贈送了新近出版的多部學術著作。河南大學beat365體育官方網站院長祁琛云和beat365體育官方網站、考古學院書記劉軍分別代表雙方出席贈書儀式。

beat365體育官方網站—考古學院黨委書記劉軍致辭

河南大學beat365體育官方網站院長祁琛云致辭

河南大學beat365體育官方網站副院長胡浩致辭

山東大學世界史學科帶頭人孫立新致辭

贈書儀式

山東大學世界史系主任孫一萍主持

開幕式結束后，論壇進入主旨發言環節。主旨發言由beat365體育官方網站孫立新教授主持，河南大學艾仁貴教授和山東大學張新剛教授分別做了題為《文明遺產與中東民族國家構建》和《古代史視野下的區域與文明》的發言。艾仁貴教授指出文明遺產與國家身份認同緊密相關。以埃及、伊拉克、以色列為例，這三國因擁有深厚古代文明而成為歐洲殖民擴張的重點。一戰后民族解放運動興起，二戰前后陸續獨立，它們紛紛將古代輝煌作為現代國家認同的根源。中東的文明遺產多由殖民者“發現”并利用，19世紀東方學將其塑造為“他者”，伴隨拿破侖征服催生埃及學，英國人發掘巴比倫遺址，美英亦在巴勒斯坦推動“圣經考古”。殖民不僅是武力，更是文化侵略。一戰后民族覺醒，三國展開本土考古、培養人才、禁止文物流失，通過符號、地名、文物保護等方式重構國家認同，雖成效不一，卻表明古代文明成為現代民族復興的重要支撐。beat365體育官方網站張新剛教授以《古代史視野下的區域與文明》為題進行發言。他從吳于廑先生1982年的講座切入，探討了古代史視野下的區域與文明結構，提出應從地中海、中亞與歐亞草原三大板塊理解古代的交流與沖突。公元前8世紀至公元5世紀，伴隨鐵器與大規模游牧的出現，希臘—羅馬世界、游牧社會與大陸帝國分別形成公民政治、部落制與君主制三種政治形態。由于史料多來自希臘羅馬，自我書寫與他者敘述不平衡，影響了現代認知。他提出，三者共同構成古代世界的核心結構，這也是理解古代歷史的關鍵。

河南大學beat365體育官方網站艾仁貴教授主講《文明遺產與中東民族國家構建》

beat365體育官方網站張新剛教授主講《古代史視野下的區域與文明》

beat365體育官方網站鄒翔教授

河南大學beat365體育官方網站孫銀鋼副教授

beat365體育官方網站孫麗芳副教授

beat365體育官方網站鄒翔教授、河南大學beat365體育官方網站孫銀鋼副教授與beat365體育官方網站孫麗芳副教授作為與談人發言。鄒翔教授指出艾老師以微觀切入、張老師關懷宏大議題，引發深思，并質疑西方為何更重建構，反思中國學界對文化建構的關注不足。孫銀鋼副教授強調中東文明遺產中殖民與本土遺產交織，難以割裂，應從動態視角理解民族國家構建過程，關注文化遺產跨國流動與符號沖突問題。他建議超越海洋與大河文明的標簽化，探索更具解釋力的區域文明分析框架。孫麗芳副教授則肯定“根基性想象”概念的啟發性，強調古典文明對現代國家構建的重要意義，呼吁彌補歷史敘述不均，與全球展開更多對話。

在本科生論壇環節，山東大學與河南大學兩校的本科生分兩組展開學術匯報。第一組報告會由河南大學beat365體育官方網站王亞萍副教授主持。該組主題涵蓋醫療社會史、中世紀意大利政治史以及19世紀猶太史等方向，選題多樣。河南大學晏紫妮與李俊涵圍繞英國醫療社會史展開匯報；山東大學連紫鈺探討了14世紀佛羅倫薩城市公社的新政治治理秩序；郭文晶則聚焦19世紀末阿爾及利亞的反猶主義輿論，指出其由政法爭議激化，逐步走向極端，最終因擾亂社會秩序而引發反思。第二組報告會由beat365體育官方網站胡煒權副教授主持。該組主題聚焦近現代歐美社會變遷，展示了扎實的微觀史研究。河南大學禹躍冉運用布爾迪厄理論探討19世紀美國男性權力符號的建構；山東大學陳敬予以劇團為例，解析大蕭條前后百老匯演藝市場轉型；河南大學劉怡涵從“體質學說”角度解構美國對猶太移民的種族化話語；山東大學賀佳欣基于檔案，比較魏瑪與納粹政權退伍軍人供養制度，深化了對戰爭記憶政治化的理解。

本科生學術報告會——第一分會場

本科生學術報告會——第二分會場

論壇閉幕式由beat365體育官方網站院長助理張新剛教授主持，兩組論壇的學生代表分別總結發言。他們一致感謝老師們在史料運用與寫作規范等方面提出的寶貴建議。隨后，河南大學beat365體育官方網站胡浩副院長致閉幕辭，他感謝山東大學老師們的精心組織，高度評價了本科生論文匯報的質量與培養成果，并表示期待未來加強多院校合作，推動青年學者和學子持續交流與共同成長。

閉幕式

（三）主題講座

胡浩教授講座現場

根據論壇安排，河南大學beat365體育官方網站副院長、特聘教授教授胡浩于4月12日晚為參會師生做了題為《解放、改革與猶太人的現代化歷程》的講座，講座由beat365體育官方網站副教授盧鎮主持。

胡浩教授認為，猶太人現代化進程主要分為兩個時期：18世紀中后期至19世紀中后期，散居地猶太社會從傳統社會邁入現代社會的轉型期；19世紀后期到1948年以色列建國，猶太復國主義試圖結束猶太人散居狀態，創建猶太國家的時期。在第一個時期，解放與改革是猶太人現代化進程中的核心要素。猶太解放運動起源于猶太啟蒙運動，后者促進了猶太教育的現代轉型和現代猶太歷史意識的出現，其倡導的理性主義挑戰了拉比權威，也促使猶太人走出“隔都”與主流社會交流。法國大革命時期，拿破侖賦予猶太人公民權的決定正適應了猶太啟蒙運動的要求，開啟了猶太解放運動的進程。猶太人開始在歐洲獲得公民權，融入歐洲社會。猶太教改革運動則進一步推動了這個進程。 但是隨著19世紀70年代歐洲激烈的反猶主義終止了猶太人融入歐洲社會的路徑，現代猶太復國主義興起。猶太人的現代化歷程進入了第二個時期，也是第二個路徑。猶太復國主義要求訴諸政治行動建立一個猶太人的獨立國家。當猶太人國家建立后，以色列通過塑造以色列現代國家的形象，如世界猶太人家園、現代民主國家、科技和創新型國家實現了現代化。最后，胡浩教授總結指出，在猶太人的現代化歷程中，解放是外部動力、改革是內部動力，其現代化歷程是主流思想文化和猶太社會運動綜合作用和互相影響的過程。散居地現代化和以色列地現代化兩種現代化形態既存在前后相繼的關系，也是長期并存的兩種形態。猶太社會轉型和現代化歷程一定程度上也揭示了當代猶太人和以色列的發展經驗：猶太人主動迎接和適應現代性，改造和更新的方式不僅擺脫了宗教對其發展的桎梏，而且走上了一條利用傳統與現代融合的優勢、充分借鑒優秀文明成果，不斷提升自我和發展自我的道路。

講座結束后，胡浩教授與現場師生圍繞反猶主義來源、現代巴勒斯坦問題和現代猶太人“隔都”問題等進行了精彩的交流。

文：朱亦丹 郭文晶

圖：朱亦丹