注重實踐能力培養是山東大學優良的辦學傳統。“培養中國最優秀的本科生”、“實現創建國內外知名高水平研究型大學”和“山大特色、中國一流、世界水平”是山東大學的辦學目標。基于“注重基礎、激勵創新、強化實踐、培養個性、促進學生全面發展”的辦學理念，學校提出了“創建國內外知名高水平大學，建設一流學科，培養一流人才，必須有一流的實驗室予以支撐”的實驗教學指導思想。
長期以來，學校積極深化實驗教學改革，探索構建以學生為本，以培養實踐能力和創新能力為核心的實驗教學新體系，建立先進、高效、開放的實驗室管理體制和運行機制，建設結構合理、理論教學與實踐教學相結合的高素質實驗教學隊伍，構建儀器設備先進、網絡共享資源豐富的實驗教學環境，全面提高實驗教學質量。《山東大學“十一五”發展規劃》明確了實驗教學的建設與發展目標：“加強實驗設建設與管理，改善實驗教學條件。圍繞研究性教學和創新的需要，推進專業實驗室和科研實驗室的共用，實現大型儀器設備共享，提高實驗室和設備的利用率和使用效益；以實驗示范中心建設為重點，推進實驗室建設，形成按功能區劃、跨學院的公共實驗教學大平臺；加強實驗技術隊伍建設，推進實驗室管理的科學化、規范化、現代化”。
按照國家教育部頒布的《高等學校實驗室工作規程》有關精神，學校專門成立了“實驗室工作委員會”，實行實驗室校、院（部）二級管理體制。成立由分管校長任主任，有關職能部門和部分專家及院、部負責人參加的實驗室工作委員會，負責對實驗室建設規劃、儀器設備布局及實驗室管理、實驗隊伍建設進行研究、咨詢，提出建議。
根據實驗室建設的需要，學校制定了《山東大學實驗中心管理條例》、《山東大學實驗室開放管理辦法》、《山東大學本科生實驗教學管理規定》、《山東大學教學實驗室建設項目經費管理辦法》等一系列實驗教學管理制度和措施，強調了實驗教學在人才培養中的重要地位，加大了對實驗教學的投入力度，為提升實驗教學層次，提高實驗教學水平和質量，促進學生知識、能力、素質協調發展創造了良好的政策氛圍。
在大力投入實驗室硬件環境建設的同時，學校對實驗室軟件環境建設（包括實驗教學改革、管理體制與制度、實驗隊伍建設、實驗教材建設、實驗室投資與使用效率的提高、實驗教學成果的評審與獎勵等）也十分重視，在職能部門對中心直線領導和下派干部掛職參與實驗中心管理的基礎上，又設立了文、理、工、醫四個專業指導委員會督察指導各類項目的立項和驗收，為推動實驗室軟件環境建設學校專門設立了軟件環境建設項目立項資金，形成了比較系統完整的政策和制度體系（10422_30_c_1.doc）。
