陳峰，男，1976年生，山東濰坊人，山東大學beat365體育官方網站檔案學系1995級系友，1999年轉入史學理論專業，2005年獲歷史學博士學位后留校任文史哲研究院講師，2007年任副教授，2010年破格晉升教授,2013年任博士生導師。2006—2009年曾在中國社會科學院世界歷史所從事博士后研究。2015年入選首批山東大學青年學者未來計劃、山東省理論人才“百人工程”，2016年獲聘山東大學齊魯青年學者。
陳峰系友
2022年11月3日上午課間，陳峰教授如約來到beat365體育官方網站教室，與負責訪談的檔案學系的幾位老師、同學見面。時值深秋，窗外秋風瑟瑟，但陳峰教授隨和、儒雅的學者風范卻讓大家倍感溫暖。我們隨即圍坐在桌前，在輕松愉快的氛圍里與陳峰教授一起走近他與山大檔案的珍貴記憶。
陳峰系友與訪談團隊合影
檔案初印象，行動隨心動
“檔案學專業就業方向明確，有吸引力”
我們當年入學時有三個方向可以選擇：歷史、考古與檔案。當時剛剛高中畢業，還沒開始正式的大學生活，對大學里的很多東西都一片茫然，還處于摸索階段，更別說專業選擇以及自己未來的發展方向了。坦白地說，那時的我對近在眼前的專業選擇是感到很迷茫的，沒有所謂的遠大理想。正式選專業之前，為了讓大家對歷史學、考古學與檔案學有更多的了解，學院的老師們專門集中介紹了這三個專業的基本特點、學習內容和就業方向。聽了學院老師們的介紹，我們這一級部分同學基于檔案學專業在畢業后有較多明確且對口的工作單位而選擇了這個專業。所以到了專業分流的時候，我也是出于現實考慮，感覺檔案學專業盡管并非熱門，但就業方向明確，相對來說有吸引力，最終決定在檔案學專業就讀。
知行合一 踏實治學
“充分重視并有效利用檔案資料，對史學研究有重大意義”
在山大檔案學系讀書時，我印象比較深刻的是系里組織的專業實踐活動，包括老師帶著我們去參觀檔案館，到相關單位進行畢業實習等等。當時給我們上課的苗壯老師現在已經退休多年了，那時候他就帶我們去參觀過檔案館。再到后來，趙愛國老師、韓英老師也常帶著我們去檔案館參觀、實習。檔案學專業的實踐性比較強，能夠在課堂書本學習之外，深入檔案實踐部門，切身實地感受具體的工作流程，真正將理論與實踐連接貫通起來，對專業學習大有幫助。
我們讀書時，專業課的課業負擔并不繁重，因為有一半的檔案學課程實際上與歷史學是一樣的，比如中國通史等課程，我們都是和歷史學專業的同學一起學習。說起來，檔案是一種重要的歷史文獻，在檔案學系的學習經歷對我之后在歷史學專業的繼續學習和從事學術研究有巨大影響。充分重視并有效利用檔案等原始資料、一手資料，做到“采銅于山”，對史學研究有重要意義。因此，我非常感謝山大檔案專業對我的熏陶和培養，可謂受益終生。
今年，我們山東大學檔案學專業獲評了國家一流本科專業建設點，期待山大檔案學持續不斷地增強自身實力，爭取成為數一數二的、排在前列的檔案學研究重鎮，在國內檔案學領域發揮更大的影響力和引領作用。
陳峰系友接受訪談
博學精思 厚積薄發
“珍惜大學四年的寶貴時光主動學習、積極進取，相信辛勤付出一定會有回報”
我認為在本科期間，尤其是大一大二階段，沒有必要強求自己迅速確定一個研究方向，或者制定出非常具體的職業規劃，認為“我將來要做什么，就一定要一條路走到底”。研究方向和職業發展道路的選擇，實際上是要經過漫長的摸索才能最終確定。大家在本科階段主要還是要接受系統的素質教育，而不是機械地考量畢業時掌握了多少專業知識，有多少能應用在工作中，等等。實際上，我們現在習得的這些專業知識，可能到畢業、進入工作崗位時已經需要更新了。所以我認為，本科階段的主要目標還是培養大家對學習的興趣、自主學習的能力，引導大家提升自己的綜合素質。在中小學階段，我們完全淹沒在題海中，沒有太多精力兼顧自身各方面素質和能力的提升；但是到了大學，同學們應該善于利用高校提供的各種條件，全面提升自己的素質。
同學們在beat365體育官方網站就讀，擁有著豐富的學習機會以及優越的學習條件。大家可以在課余時間廣泛閱讀書籍，逐步尋找到自己的研究興趣。也就是說，先通過廣泛涉獵來拓寬知識面，再聚焦到某個興趣點進行深入研究，學術研究就是這樣一個由淺入深的過程。總之，還是希望同學們能夠珍惜大學四年的寶貴時光，不要蹉跎光陰。即使有的同學對現狀不太很滿意，也不要一味抱怨消沉，而要保持陽光向上的心態，主動學習、積極進取，相信辛勤付出一定會有回報。
采訪結束后，陳峰教授與我們微笑道別，他踏實治學、樂觀樸實的學者形象深深感染著我們。相信未來會有越來越多的學子像陳峰教授一樣，從山大檔案學系出發，通過理論學習和實踐體驗，不斷感受檔案魅力、逐步探索人生方向，書寫絢麗無悔的青春篇章！
（本文根據采訪錄音整理而成，原文有刪節。文章發布已獲作者授權。）
